全市各中小学校：

　　为深入贯彻习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，落实《新时代公民道德建设实施纲要》、《新时代爱国主义教育实施纲要》和《关于把社会主义核心价值观教育融入幼儿园及中小学教育全过程实施方案》有关要求，加强未成年人社会主义核心价值观教育，培养担当民族复兴大任的时代新人，助力文明内蒙古建设，按照自治区工作安排，今年继续在全市开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，现将有关事项通知如下。

　　一、总体要求

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，广泛开展未成年人思想道德教育实践活动，引导广大未成年人树立热爱祖国、忠于人民，积极向上、待人友善，志向高远、乐于奉献的品格，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

　　二、重点活动

　　(一)开展“新时代好少年”学习宣传活动

　　1.评选2020年上半年全市“新时代好少年”人选。以本市6-16周岁的少年儿童为推荐对象，典型事迹发生于近一年内或一直延续到近期的，重点在爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、热心公益、勤学善思、创新创造、自强自立、热爱劳动、保护环境、弘扬中华优秀文化等方面的未成年人先进典型。7月底前，我市择优推荐4名人选参加自治区“内蒙古自治区新时代好少年”暨“第六届美德少年”评选。

　　2.做好学习宣传实践活动。各中小学校要广泛动员师生和家长参与，通过学生自荐、同学互荐，老师、家长和社会推荐等方式，积极挖掘先进典型，在广泛开展活动的基础上发现和推举好少年人选。市级媒体要对“新时代好少年”推选学习宣传进行报道，在市级电视媒体进行展播；中小学校要利用校内媒体各种媒介宣传展示好少年事迹，使“新时代好少年”成为同学身边的学习榜样。自治区文明办将在内蒙古文明网开设专栏，对推选出的“内蒙古自治区新时代好少年”进行专题宣传。

　　(二)开展“传承红色基因”系列教育活动

　　1.在清明节、“七一”、“十一”等重要时间节点，开展革命传统教育。组织未成年人到爱国主义教育基地、公益性文化场馆开展瞻仰和参观学习活动，帮助青少年了解革命历史和革命英烈的丰功伟绩、改革开放和现代化建设的伟大成就，引导青少年铭记革命历史、崇尚革命英雄、感恩幸福生活。通过开展清明祭英烈、“七一”童心向党、 “十一”向国旗敬礼等活动，将传承红色基因融入到中小学教育实践活动全过程。

　　2.向青少年推荐读一本党史国史书籍，组织传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代的优秀歌曲和童谣，推荐观看红色影片，开展留言寄语活动，撰写“传承红色基因、做时代新人”征文或读后感等活动，增强青少年国家观念和爱国情怀。

　　3.通过召开主题班队会、团队会活动，让青少年了解十八大以来我国社会主义现代化建设取得的伟大成就和十九大以来为实现雄伟蓝图而奋斗的伟大实践，让青少年知道自己的时代新使命，勉励他们坚定理想信念，培养高尚品德，努力学习本领，争做时代新人，不辱时代使命，不负人民期望。

　　(三)开展中华优秀传统文化传承活动

　　通过开展系列传承活动，提升广大未成年人对中华优秀传统文化的了解，提升传统文化底蕴，增强中华文化自信。

　　1.开展“中华传统节日”主题活动。围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，广泛开展以民俗体验、诗词诵读、书画比赛、中秋赏月等主题教育实践活动，让广大未成年人在潜移默化中认同中华传统文化知识，增强未成年人的民族情感和自豪感。

　　2.开展“中华传统美德”传承活动。开展诚实守信、俭以养德、感恩尽孝、关爱友善等主题教育实践活动，挖掘践行传统美德的先进典型、知行合一代表，培育引导未成年人在潜移默化中传承中华传统美德，进而培养良好的行为习惯和道德品质。

　　3.开展“中华经典”诵读活动。要依托校园艺术节、文艺汇演等载体平台，把《朝读经典--培育和践行社会主义核心价值观学生读本》作为主要内容，开展形式多样的经典诵读活动。把经典的诵、写、讲以诗文朗诵、快板、课本剧等形式融入学生学习生活中，从而深化对中华经典丰富内涵认知领会，提高自身素养。

　　4.开展优秀“传统文化”进校园活动。根据全区宣传部长会议工作部署，深入推进戏曲进校园活动。通过乌兰牧骑志愿服务、邀请民间艺人走进学校开展文明实践活动的形式，为广大未成年人提供优秀的精神食粮，丰富校园文化，陶冶情操。积极开展书法、国画、中华武术、传统体育、民族体育进校园活动，培养学生德智体美全面发展意识，增加中小学生传统文化知识底蕴。

　　5.开展优秀“地方文化”教育活动。挖掘、整理地域名人教育资源，邀请传统文化名家、民间艺人、非遗传承人等进学校、进社区、进少年宫等场所，讲授地方传统文化知识；依托当地资源，组织青少年参观名人故居、传统民居、历史建筑等文化遗址，开展爱国主义、革命传统和历史文化教育。

　　6.开展“书信征文”活动。依托书信的文化传承功能，组织中小学生开展主题书信征文活动，提升书信撰写水平，传承书信文化，增强文化自信。

　　(四)开展学雷锋志愿服务活动

　　引导组织未成年人到学校、社区和公共文化场馆参加形式多样的道德实践活动和爱心公益、小义工等志愿服务活动，打造青少年志愿服务品牌。

　　1.动员青少年积极参与校内外劳动、爱国卫生运动及其他文明实践服务活动，涵育志愿服务文化，养成志愿服务习惯。

　　2.通过参与各类学雷锋志愿服务活动，激发他们关心集体、关爱他人、奉献社会的热情，从小培育美好心灵，强化责任意识，提高社会实践能力。

　　(五)开展“劳动美”社会实践活动

　　贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，教育引导广大学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会，培养吃苦耐劳的精神，树立“幸福都是奋斗出来的”的思想。

　　1.按学段落实教学目标和要求，小学低年级以培养自主生活能力为主；小学中高年级以做简单家务、学校劳动和培养劳动技能力主；中学阶段以提高劳动技能、社会劳动实践和志愿服务为主，通过不同阶段不同目标的实施，培养青少年学生对劳动的热爱，提升劳动能力。

　　2.各中小学校利用社区、公益性文化设施、研学基地等各类社会教育资源，拓宽综合实践活动的教育空间，组织学生开展学工学农等职业体验和校外志愿服务等社会实践活动。

　　(六)开展“阳光成长”心理健康教育活动

　　充分发挥校内外心理健康辅导站(中心)作用，运用网络、电话、现场授课等多种形式，开展“阳光成长”心理健康教育活动。

　　1.不断完善校外未成年人心理健康辅导站建设，加强对专业辅导员队伍知识更新和专业培训。组织心理健康教育专家和专业志愿者深入学校、社区开展巡讲，推进未成年人心理健康宣传和知识普及。

　　2.举办中小学心理健康活动课、心理主题班会、心理素质拓展等活动，提高学生心理素质；加强对未成年学生心理健康干预，做好预防性辅导和培训，对潜在心理健康问题或存在倾向性问题的对象要提前介入帮扶，将问题在萌芽阶段解决。

　　三、工作要求

　　1.提高认识，精心谋划。各校要充分认识“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动重要意义，把各项活动作为培养担当民族复兴大任时代新人的重要举措，作为未成年人思想道德建设的重要载体，精心谋划部署，确保有序推进。

　　2.立足实际，鼓励创新。通知中列举了一些经常性活动，各校还可以依托本地资源，结合实际，在符合主题的情况下，自行设计活动载体，开展具有本地特点和学生易于参与易于接受的活动。

　　3.加强总结，推广经验。各校在开展活动过程中，要深入研究新形势下未成年人身心成长的新特点新规律，探索未成年的道德实践活动的新载体新手段，活动结束后将简报、图片等及时报市文明办未成年人教育处邮箱:wcnrjyc@126.com。

 

　　

　　                                      满洲里市文明办

　                                      　2020年4月16日