全市各幼儿园及中小学校：

为全面贯彻落实习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议内蒙古代表团审议时强调的“社会主义核心价值决定着各民族共有精神家园的发展方向，必须在各民族中大力培育和践行，坚持从小就抓、从幼儿园就抓”重要讲话精神，推动我市社会主义核心价值观建设，根据自治区党委工作部署，自治区党委宣传部、自治区文明办和自治区教育厅联合制定了《关于把社会主义核心价值观教育融入幼儿园及中小学教育全过程的实施方案》，现转发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

此通知。

附件：关于把社会主义核心价值观教育融入幼儿园及中小学教育全过程的实施方案

                                           满洲里市委宣传部           满洲里市文明办

               满洲里市教育局

                2019年2月25日

附件

关于把社会主义核心价值观教育融入

幼儿园及中小学教育全过程的实施方案

2018年3月5日，习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议内蒙古代表团审议时强调，社会主义核心价值观决定着各民族共有精神家园的发展方向，必须在各民族中大力培育和践行，坚持从小就抓、从幼儿园就抓。为了深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，推动社会主义核心价值观建设，结合自治区实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的十九大精神，全面贯彻落实习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议内蒙古代表团审议时的重要讲话精神，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，建设社会主义各民族共有精神家园，着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，坚持从小就抓从幼儿园就抓，坚持全民行动全社会支持，坚持从各民族优秀文化中汲取营养，强化教育引导，强化实践养成，强化制度保障，形成并不断强化共同的价值追求，把党的十九大绘就的宏伟蓝图，把总书记“建设亮丽内蒙古，共圆伟大中国梦”的殷切嘱托转化为实际行动和美好现实。

二、目标要求

紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观，在做好常规教学的同时，强化核心阅读和主题实践活动，做到有读本、有载体、有平台、有阵地、有考核，不断深化未成年人社会主义核心价值观教育和实践。根据未成年人认知和心理特点，从养成教育入手，引导未成年人从自己做起，从小事做起、一点一滴积累，养成良好学习生活习惯和自觉自然的文明行为，培育和践行社会主义核心价值观，为未成年人健康成长筑牢思想道德基础。

三、工作措施

（一）精选读本，让社会主义核心价值观优秀读物进学校图书馆、阅览室

在符合国家和自治区有关管理规定的条件下，为全区幼儿园及中小学图书馆、阅览室免费配发自治区选定的社会主义核心价值观幼儿绘本及培育和践行社会主义核心价值观学生读本，并将读本免费配发给每个中小学生。同时，加强对幼儿园及中小学相关教师的培训，强化教师的社会主义核心价值观教育，提升教师对绘本、读本的理解和掌握水平，提高对社会主义核心价值观的导读、导学质量。

（二）丰富载体，广泛开展核心价值观教育实践活动

1．开展“草原梦娃——小公民公约”主题活动。围绕“爱国”“敬业”“诚信”“友善”，组织开展“我是爱国小公民”“我是敬业小公民”“我是诚信小公民”“我是友善小公民”系列主题实践活动，通过主题阅读、主题实践、主题展示等环节，将“爱国”“敬业”“诚信”“友善”等深刻内涵，转化为幼儿和小学生的行为习惯，从小培养其“爱国”“敬业”“诚信”“友善”意识。

2．开展“文明礼仪伴我行”主题活动。围绕培育和践行社会主义核心价值观，广泛组织开展“文明礼仪伴我行”主题活动，丰富幼儿和中小学生文明礼仪知识，形成从善、从真、从美的良好礼仪氛围，促进文明行为习惯的养成，提高幼儿和中小学生文明素养。

3．开展优秀童谣儿歌和经典诵读传唱活动。精选体现社会主义核心价值观的优秀童谣和儿歌，通过传唱等方式，让幼儿在学习和成长过程中慢慢品味、逐步领会社会主义核心价值观的内涵，日积月累地融化在幼儿的心灵里，体现在习惯养成中。继续推进“书香校园”创建活动，在中小学生中广泛持久开展“经典诵读”活动，陶冶情操，接受社会主义核心价值观的浸润。

4．组织开展学习和争做“内蒙古好少年”活动。评选表彰“内蒙古自治区美德少年”，培养树立新时代青少年先进典型，发挥示范引领作用，在未成年人中形成“人人践行社会主义核心价值观、争当时代新人”的良好氛围。采取学生自荐、同学互荐、老师家长和社会推荐的形式，推荐事迹突出的青少年典型，开展学习实践活动。

5．组织开展“传承红色基因”和“中华文化我传承”教育活动。利用“七一”“国庆”等重要时间节点，在未成年人中广泛开展革命传统教育，传递红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等革命精神，引导青少年铭记革命历史崇尚革命英雄、继承革命事业。组织中小学生开展“我们的节日”“传统文化夏令营”、戏曲、书法、国画、中华武术进校园等活动，邀请传统文化名家和民间艺人走进学校和青少年宫，传授优秀传统文化。

6．开展“小小志愿者在行动”未成年人志愿服务活动。围绕学校、家庭、社区，开展“我是家里小孝星”“我是今日楼门长”“我是环保小卫士”“老师／爸妈小帮手”“我是文明宣传员”等志愿服务活动。组织未成年人参与适合其年龄特点的志愿服务活动，帮助他们在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵、强化责任意识、提高实践能力。

（三）搭建平台，推动社会主义核心价值观建设

1．创建“草原牧童剧场”。通过在剧场展演优秀微型话剧、微型歌舞剧、微型课本剧等“儿童剧”，寓教于乐、润物无声地传播社会主义核心价值观，培养孩子的自信心，增强与团队间的互动关系、自我要求的荣誉感及学习上的专注力，启发孩子的艺术潜能与天分，潜移默化地接受社会主义核心价值观教育。

2．成立“小小乌兰牧骑”。秉持乌兰牧骑的宗旨，依托少儿演出团体、旗市区少年宫（青少年活动中心）、中小学校乡村学校少年宫，紧密结合农村牧区和城镇未成年人的实际，通过就近就便开展各类文化志愿服务、文艺演出、地区学校间结对共建和文艺交流等活动，活跃校园文化，传承传播文明，推动少年儿童养成和践行社会主义核心价值观。

3．发挥广播电视台少儿频道作用。把实现中国梦的远大理想，弘扬社会主义核心价值观的根本要求，贯穿融入到电视节目中，教育引导孩子们从小牢固树立和践行社会主义核心价值观，打好精神底色，扣好人生第一粒扣子，为他们的身心健康，快乐成长发挥积极作用。

4．发挥基层宣传文化阵地和教育基地作用。发挥图书馆、文化馆、博物馆、纪念馆、科技馆和城市及乡村学校少年宫等基层文化设施以及爱国主义教育基地、民族团结教育基地、科普教育基地、国防教育基地、课外活动基地等教育设施作用，寓教于乐、寓教于文，打造社会主义核心价值观教育大课堂，提升各类阵地的思想内涵和教育功能，组织开展适合幼儿和中小学生认知特点的丰富多彩的社会主义核心价值观教育实践活动，让幼儿和中小学生在参观、学习、体验中受到教育。

（四）优化环境，营造社会主义核心价值观的学习生活情境

优化园所和学校环境创设，充分利用幼儿园和中小学教学楼侧墙、围墙栅栏等，合理设计构建适合幼儿和中小学生的“图说社会主义核心价值观”漫画、儿童画及故事形象的文化墙、宣传栏、宣传橱窗等。优化班级环境创设，利用班级的各个区域，创设“娃娃家”“图书角”等区域角，从不同年龄班幼儿和小学生心理特点出发，有机融入社会主义核心价值观元素，为幼儿和中小学生创设整洁、温馨、舒适而富有教育意义的环境。通过校园广播短信平台、板报、QQ群、LED屏等传播手段，刊播以社会主义核心价值观为主题的视频素材和PPT宣传材料，在幼儿、中小学生和家长中广泛宣传社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。

（五）强化考核，推动社会主义核心价值观建设不断取得实效

把社会主义核心价值观融入幼儿园及中小学教育工作，纳入《未成年人思想道徳测评体系》，作为文明城市、文明家庭、文明校园评选的前置条件。要在《社会主义核心价值观旗县（市区）考核体系》中，加大社会主义核心价值观融入幼儿园及小学教育工作的比重，推动社会主义核心价值观教育深入开展。建立科学的评价体系和评价标准，制定具体可行的测评办法，定期对各地各部门的工作情况进行督促检查，务求取得实效。